INTRODUCCIÓN Y CONCLUSIÓN

INTRODUCCIÓN AL BLOG DE TIC

En este blog podrán ver el trabajo que he ido desarrollando a lo largo del curso. Son entradas que corresponden a las diferentes prácticas que hemos visto en  la asignatura Tic. Las prácticas están fundamentadas en ejercicios, que van desde prácticas que tratan de analizar páginas de internet hasta la realización de videos en programas como Movie Maker.

CONCLUSIÓN DEL CURSO

Este curso, para mi ha supuesto un avance grande en las tic´s. Como conclusión debo de comentar que el trabajo propuesto por el profesor me ha gustado bastante debido a la cantidad de plataformas y recursos en los que hemos desarrollado las tareas.
Esta clase me ha ayudado a saber como realizar un proyecto informático a largo plazo.

Comentario de una WEBQUEST MUSICAL

WEBQUEST MUSICALES

Una webquest es una actividad educativa para investigar sobre un determinado tema, utilizando como principal herramienta y fuente de recursos la red de internet.

Su uso se considera muy interesante por los docentes porque es el propio alumno el que debe utilizar sus capacidades más diversas para resolver las cuestiones que en ellas se plantean, desarrollando sus conocimientos de una forma bastante autónoma.
    En el área de Música, cada día se publican webquests muy interesantes para desarrollar los contenidos musicales, porque su técnica es muy eficiente desde el plano docente para desarrollar un tema.

VIDEO "LA ANTIGUA ESCUELA"

Este es el resultado de la experimentación con el programa Movie Maker, donde hemos juntado fotos, videos y audios. El tema es "La Antigua escuela", y de este video he sacado las otras partes, y he ido seleccionando temas como por ejemplo : "¿A qué jugabas en la escuela?"...

VIDEOS SUBIDOS AL WIKI

Entrevista realizada por: Manuel E. Allende Doménech
Entrevistada: Consuelo, 58 Años, Madrid
Tema: ¿Cómo eran tus libros?

VIDEOS SUBIDOS A WIKI

Entrevista realizada por: Manuel E. Allende Doménech
Entrevistada: Consuelo, 58 Años, Madrid
Tema: ¿A qué jugabais en la escuela?

VIDEOS SUBIDOS AL WIKI

Entrevista realizada por: Manuel E. Allende Doménech
Entrevistada: Consuelo, 58 Años, Madrid
Tema: ¿Recuerdas a tus antiguos compañeros?

VIDEOS SUBIDOS AL WIKI

Video realizado por : Manuel E. Allende Domenech
Entrevistada: Consuelo, 58 Años, Madrid
Tema: ¿Cómo era tu antigua clase?

La exposición en grupo "EL PAPEL DE LO SUBJETIVO EN LA EDUCACIÓN"

Hoy, día 20 de Abril de 2012, mi grupo y yo hemos expuesto el tema de "El papel de lo subjetivo en la escuela".


Aquí dejo la presentación.

Nuevos proyectos basados en la subjetividad

View more presentations from Lorena Garcia.

Caza del tesoro Materiales didácticos para representar el mundo

Preguntas




 ¿Qué elementos, desde sus familiares olores, evocan la infancia escolar?


-Elementos por ejemplo como tizas, borradores, plumas y tinteros, que con sus olores evocan a la infancia escolar.


 ¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros niños, por ejemplo en un poema de Antonio Machado?


-Recuerdos de la escuela en temas como la Melancolía y Aburrimiento, Tiempo frío y gris, Maestro estricto, Religión, Aprendizaje repetitivo, etc.


 ¿Cuándo surge el amor a la limpieza tan generalizado entre los maestros?


-Surge con el decreto de inspección de 1931, que ofrece un servicio médico escolar individualizado.


 ¿Qué instrumentos se han utilizado para formar específicamente a las niñas?


-Instrumentos como los manuales de urbanidad, manuales de la enseñanza del hogar, libros para ser maestra, los instrumentos que determinaban roles de mujeres, diversos materiales para las niñas, etc.


"La gran pregunta"


¿Qué visión del mundo a través de los materiales han transmitido los materiales escolares? Por ejemplo, ¿crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales?


 Verdaderamente la escuela tradicional, como su nombre indica, ha profundizado en valores tradicionales, es decir, se ha basado en valores como la seriedad y compromiso en el trabajo, ofreciendo un esfuerzo estricto y severo.
Pero también es verdad que el mundo que se puede concebir a través de los materiales, nos transmite valores de autonomía personal,  formándonos una identidad de responsabilidad que, al fin y al cabo, desemboca en los materiales contemporáneos.

Trabajo evocativo con multimedia: Fotodiálogo.

VIDA DE ANA FRANK







  Ana Frank nace el 12 de junio en Francfort del Meno (Alemania). 


Cuando nace, su hermana Margot tenía 3 años. La familia Frank estaba compuesta por Otto, Edith y las dos hermanas, Ana y Margot. Ana se lleva muy bien con su padre, quien trabaja en el banco de la familia. La madre de Ana, trabaja en casa. Son judíos y siempre acuden a sinagogas y celebran fiestas judías, como una familia normal y creyente de religión judía. El 12 de junio de 1942, Ana Frank cumple 13 años y sus padres le regalan un diario, en el cual ella empieza a escribir y lo llama Kitty. 


En la primera página puso una foto suya pegada. “El 12 de junio de 1942, a las seis de la mañana, Ana Frank ya está despierta: cumple 13 años. No ve el momento de levantarse. Sus dos cumpleaños anteriores no ha podido festejarlos realmente. 
 Es época de crisis en Alemania y Hitler, el político afirmó que podía resolver la crisis de Alemania. Más tarde, Hitler y NSDAP se mostraron antisemitas, lo que significaba que odiaban a todo aquel que fuese judío o de familia judía. En 1932, Hitler gana las elecciones electorales y en 1933 asume el poder junto con su partido, NSDAP y quieren juntos acabar con la democracia. La familia Frank está muy preocupada por la situación, y su preocupación aumenta cuando en 1933, Hitler propugna una serie de medidas contra los judíos.




Los nazis no querían que fuesen al mismo colegio los judíos con los no judíos. Un día, llegará el cartero a casa de los Frank y les trae una citación para Margot, que debe ser enviada a Alemania para trabajar. La familia de los Frank no estaban de acuerdo y Margot no irá, entonces se esconden junto a Hermann van Pels con su mujer Auguste y su hijo Peter. Ana Frank escribió en su diario: “Escondernos… ¿En dónde nos esconderíamos? ¿En la ciudad, en el campo, en una casa, en una cabaña? ¿Cómo? ¿Dónde? Eran muchas las preguntas que no podía hacer, pero que me venían a la mente una y otra vez.


 Más tarde, junto a los Frank se instala la familia de Hermann van Pels. En 1942, se ocultaron, junto con otros 4 exiliados, en las habitaciones traseras y aisladas de un edificio de oficinas para evitar ser arrestados por las fuerzas de ocupación alemanas. El lugar de su escondite fue descubierto en 1944 y todos fueron detenidos. Ana falleció en el campo de concentración de Bergen Belsen en menos de un año (1945). El Diario que escribió durante la época que pasó en Holanda, en el que describe con humor y ternura sus penosos años de reclusión, se encontró en su refugio. Se publicó en 1947 y fue adaptado el teatro en 1956 por Frances Goodrich y Albert Hackett, y al cine, en 1959, por George Stevens

PROPUESTAS DE LA PRACTICA NO FORMAL, AUMENTADA, MOVIL.

SQUEAK


¿Qúe es Squeak?


-Squeak es sencillamente es un entorno de aprendizaje diferente, en el cual podemos adquirir las mejores herramientas digitales para enseñar y aprender.


-Para nosotros trabajar con Squeak puede significar encontrar, compartir, intercambiar y divulgar todo tipo de temas.

JUEGO A DISTANCIA

¿En qué consisten los juegos a distancia? 

- "¡Alto a los desastres!" es un ejemplo de juego a distancia virtual. Sencillamente es un juego de simulación de desastres de la EIRD de las Naciones Unidas.

-Consiste en un juego que es introducido por un tema, en este caso los desastres naturales (por ejemplo los terremotos), que nos mete en un juego virtual en el cual vamos superando pruerbas.

-Este juego nos puede aportar cosas muy positivas, ya que a parte de entretenernos, nos concienciamos bien de lo que puede suponer los desastres naturales par el ser humano.

ACTIVIDAD DE PLANO CON MAPS

Esta actividad ha consistido en  realizar un mapa en el GOOGLE MAPS coordenando los puntos relacionados con la infancia de cada uno, con sitios claves como por ejemplo mi casa, mi colegio, la estación de tren y metro, el centro comercial...

JClic

¿Qué es JClic?

JClic es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en la plataforma Java.

Mi opinión sobre JClic es bastante positiva, por varias razones. Es un entorno el cual realiza estudios en profundidad sobre actividades educativas de todo tipo, desde areas como las matemáticas, hasta areas relacionadas con la música.

He investigado un poco y he encontrado una actividad llamada "El Rock", donde JClic se encarga de visualizar una panorámica bastante amplia.

Creo que JClic es un entorno de una gran utilidad y con una cantidad de actividades donde poder investigar e interactuar con total comodidad

Agrega 



¿Qué puedo hacer en Agrega?

En Agrega podemos encontrar los siguientes apartados de opción:

-Busca y Encuentra

-Visualiza y Descarga

-Formate y Experimenta

-Gestiona tu cuenta

-Crea tus Contenidos

-Participa

-Infórmate



Después de haber hecho una pequeña investigación en Agrega y después de haber visto sus opciones de trabajo, puedo decir que lo que más me ha llamado la atención es la posibilidad de "Crear los Contenidos propios". Creo que es una opción de trabajo bastante buena donde el usuario puede profundizar en contenidos, dando al entorno de Agrega un buen recurso interactivo.

Las pizarras digitales

Las PDI (Pizarra Digital Interactiva) nos permiten controlar el ordenador mediante una superficie con un bolígrafo, el dedo (en algunos casos) u otro dispositivo como si de un ratón se tratara.

Mi opinión respecto a las PDI, es muy positiva. Considero que las pizarras digitales son un material en el cual podemos interactuar realizando multiples funciones. Me llama la atención cómo se pueden hacer actividades desde como por ejemplo pintar sobre un papel digital en blanco mediante un puntero rotulador, hasta diseccionar una rana desde un procedimiento digital.

Yo estoy a favor de los materiales digitales que impulsarán la educación con una tecnología más avanzada.

Aforismos de la memoria

"El testimonio es un vestigio de algo que existió"

La memoria ocupa un papel importantisimo en nuestras vidas, ya que nos hace recordar momentos, hechos, personas, lugares y multiples sensaciones.

La experiencia vivida se queda almacenada en un saco de recuerdos que aveces nos empujan o retienen al pensar o al actuar en determinadas ocasiones.

Existen testimonios muy relevalodores, historias verdaderamente extraordinarias, y en ocasiones nos determinan a la hora de vivir. La memoria es un recurso muy útil para vivir con recuerdos, que o nos perjudican o ayudan a vivir.

Comparación de Libros Antiguos y Nuevos

Los libros han ido cambiando con el tiempo tanto en el formato, como en el contenido.

Los libros antiguos eran libros muy extensos en los cuales la información acumulada estaba muy bien explicita, pero el extenso contenido de texto es una dificultad para la lectura del alumno.

Al ser antiguos, había menos esquemas y dibujos que en los actuales. Son libros poco didácticos.





Los libros actuales no tienen nada que ver con los libros antiguos. Los libros de ahora son libros puramente didácticos, que se basan en un contenido reducido y una gran cantidad de explicaciones en forma de dibujos, gráficos, esquemas, etc.



Creo que los libros han evolucionado positivamenrte a la vez que evoluciona la Educación y el sistema en sí. También cabe resaltar la importancia de los soportes informáticos de uso didáctico, que quién sabe que dentro de un tiempo no usurpen a los libros de papel actuales.

La Marcha del Proyecto

El proyecto va marchando en un proceso y desarrollo tecnológico en el cual podemos investigar y analizar los conocimientos que vamos aprendiendo.
Las clases son muy intensas ya que somos muchos alumnos en clase, pero la metodología, explicar la teoria y luego pasar a la práctica, creo que es correcta.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.

Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido.


No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.

Mi Linea del Tiempo

Através de la página "Timetoast" hemos podido trabajar lo que se llaman las timeline, que nos permite hacer una linea del tiempo pautando los momentos más significativos de nuestras vidas.

En mi caso, he pautado cuando mis padres se casaron y me tuvieron a mi, donde más tarde empezaría mi vida escolar, llendo desde el colegio hasta la universidad, pasando por el instituto.

MAPA CONCEPTUAL DE LA CLASE DEL 17 ED FEB.

Este mapa conceptual corresponde al resumen de lo que hicimos en clase de Tic. el día 17 de Febrero.
La tarea consiste en el programa de Windows "Windows Movie Maker". Es un programa en el cual podemos mezclar audio, imagenes y videos, formando a su vez un video en el cual aparezcan todos los archivos simultaneamente.

En mi opinión es un programa de una calidad extraordinaria y es fácil de usar. Permite realizar videos secuenciados sin tener que conocer el programa a fondo.

MI COMIC SOBRE EL RECUERDO DE UNA CLASE

Mi deseo musical de aprender