VIDEOS SUBIDOS A WIKI

Entrevista realizada por: Manuel E. Allende Doménech
Entrevistada: Consuelo, 58 Años, Madrid
Tema: ¿A qué jugabais en la escuela?

VIDEOS SUBIDOS AL WIKI

Entrevista realizada por: Manuel E. Allende Doménech
Entrevistada: Consuelo, 58 Años, Madrid
Tema: ¿Recuerdas a tus antiguos compañeros?

VIDEOS SUBIDOS AL WIKI

Video realizado por : Manuel E. Allende Domenech
Entrevistada: Consuelo, 58 Años, Madrid
Tema: ¿Cómo era tu antigua clase?

La exposición en grupo "EL PAPEL DE LO SUBJETIVO EN LA EDUCACIÓN"

Hoy, día 20 de Abril de 2012, mi grupo y yo hemos expuesto el tema de "El papel de lo subjetivo en la escuela".


Aquí dejo la presentación.

Nuevos proyectos basados en la subjetividad

View more presentations from Lorena Garcia.

Caza del tesoro Materiales didácticos para representar el mundo

Preguntas




 ¿Qué elementos, desde sus familiares olores, evocan la infancia escolar?


-Elementos por ejemplo como tizas, borradores, plumas y tinteros, que con sus olores evocan a la infancia escolar.


 ¿Qué recuerdo de la escuela quedó a otros niños, por ejemplo en un poema de Antonio Machado?


-Recuerdos de la escuela en temas como la Melancolía y Aburrimiento, Tiempo frío y gris, Maestro estricto, Religión, Aprendizaje repetitivo, etc.


 ¿Cuándo surge el amor a la limpieza tan generalizado entre los maestros?


-Surge con el decreto de inspección de 1931, que ofrece un servicio médico escolar individualizado.


 ¿Qué instrumentos se han utilizado para formar específicamente a las niñas?


-Instrumentos como los manuales de urbanidad, manuales de la enseñanza del hogar, libros para ser maestra, los instrumentos que determinaban roles de mujeres, diversos materiales para las niñas, etc.


"La gran pregunta"


¿Qué visión del mundo a través de los materiales han transmitido los materiales escolares? Por ejemplo, ¿crees que la escuela tradicional ha promocionado valores como la libertad, la identidad y la autonomía a través de los materiales?


 Verdaderamente la escuela tradicional, como su nombre indica, ha profundizado en valores tradicionales, es decir, se ha basado en valores como la seriedad y compromiso en el trabajo, ofreciendo un esfuerzo estricto y severo.
Pero también es verdad que el mundo que se puede concebir a través de los materiales, nos transmite valores de autonomía personal,  formándonos una identidad de responsabilidad que, al fin y al cabo, desemboca en los materiales contemporáneos.

Trabajo evocativo con multimedia: Fotodiálogo.

VIDA DE ANA FRANK







  Ana Frank nace el 12 de junio en Francfort del Meno (Alemania). 


Cuando nace, su hermana Margot tenía 3 años. La familia Frank estaba compuesta por Otto, Edith y las dos hermanas, Ana y Margot. Ana se lleva muy bien con su padre, quien trabaja en el banco de la familia. La madre de Ana, trabaja en casa. Son judíos y siempre acuden a sinagogas y celebran fiestas judías, como una familia normal y creyente de religión judía. El 12 de junio de 1942, Ana Frank cumple 13 años y sus padres le regalan un diario, en el cual ella empieza a escribir y lo llama Kitty. 


En la primera página puso una foto suya pegada. “El 12 de junio de 1942, a las seis de la mañana, Ana Frank ya está despierta: cumple 13 años. No ve el momento de levantarse. Sus dos cumpleaños anteriores no ha podido festejarlos realmente. 
 Es época de crisis en Alemania y Hitler, el político afirmó que podía resolver la crisis de Alemania. Más tarde, Hitler y NSDAP se mostraron antisemitas, lo que significaba que odiaban a todo aquel que fuese judío o de familia judía. En 1932, Hitler gana las elecciones electorales y en 1933 asume el poder junto con su partido, NSDAP y quieren juntos acabar con la democracia. La familia Frank está muy preocupada por la situación, y su preocupación aumenta cuando en 1933, Hitler propugna una serie de medidas contra los judíos.




Los nazis no querían que fuesen al mismo colegio los judíos con los no judíos. Un día, llegará el cartero a casa de los Frank y les trae una citación para Margot, que debe ser enviada a Alemania para trabajar. La familia de los Frank no estaban de acuerdo y Margot no irá, entonces se esconden junto a Hermann van Pels con su mujer Auguste y su hijo Peter. Ana Frank escribió en su diario: “Escondernos… ¿En dónde nos esconderíamos? ¿En la ciudad, en el campo, en una casa, en una cabaña? ¿Cómo? ¿Dónde? Eran muchas las preguntas que no podía hacer, pero que me venían a la mente una y otra vez.


 Más tarde, junto a los Frank se instala la familia de Hermann van Pels. En 1942, se ocultaron, junto con otros 4 exiliados, en las habitaciones traseras y aisladas de un edificio de oficinas para evitar ser arrestados por las fuerzas de ocupación alemanas. El lugar de su escondite fue descubierto en 1944 y todos fueron detenidos. Ana falleció en el campo de concentración de Bergen Belsen en menos de un año (1945). El Diario que escribió durante la época que pasó en Holanda, en el que describe con humor y ternura sus penosos años de reclusión, se encontró en su refugio. Se publicó en 1947 y fue adaptado el teatro en 1956 por Frances Goodrich y Albert Hackett, y al cine, en 1959, por George Stevens

PROPUESTAS DE LA PRACTICA NO FORMAL, AUMENTADA, MOVIL.

SQUEAK


¿Qúe es Squeak?


-Squeak es sencillamente es un entorno de aprendizaje diferente, en el cual podemos adquirir las mejores herramientas digitales para enseñar y aprender.


-Para nosotros trabajar con Squeak puede significar encontrar, compartir, intercambiar y divulgar todo tipo de temas.

JUEGO A DISTANCIA

¿En qué consisten los juegos a distancia? 

- "¡Alto a los desastres!" es un ejemplo de juego a distancia virtual. Sencillamente es un juego de simulación de desastres de la EIRD de las Naciones Unidas.

-Consiste en un juego que es introducido por un tema, en este caso los desastres naturales (por ejemplo los terremotos), que nos mete en un juego virtual en el cual vamos superando pruerbas.

-Este juego nos puede aportar cosas muy positivas, ya que a parte de entretenernos, nos concienciamos bien de lo que puede suponer los desastres naturales par el ser humano.